《蝉》这篇短文以蝉的生命周期为线索，描绘了蝉从幼虫到成虫的蜕变过程，以及其在自然界的生存状态。文章通过对蝉的生动描绘，展现了生命的顽强与自然界的奇妙。
在《蝉》的第14～17段中，作者提到“然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族”。这里，作者揭示了蝉的本能特性，即使面对可能导致家族灭亡的威胁，蝉也无法改变其固有的行为模式。
详细解析：这段文字强调了蝉的本能行为。在自然界中，蝉的生存依赖于其本能，而这种本能有时可能会带来无法预料的后果。作者通过这样的描写，传达了生物本能与生命选择之间的矛盾。
在文中，对蚋产卵受到蝉侵害的场面进行了生动的描写。
详细解析：这一段描述了蝉在繁殖过程中对蚋的侵害，通过细腻的笔触，展现了蝉在自然界中的捕食行为。这种生动的描写使得读者能够更加直观地感受到蝉的生活状态。
文章的写作顺序打破了常规，首先介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程，然后介绍了蝉从产卵到幼虫的生长过程。
详细解析：这种写作顺序的独特之处在于，它将蝉的生命周期分为两个阶段进行描述，使得读者可以更清晰地了解蝉的成长过程。这种顺序的安排也突出了蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点。
在说明蝉的生活和形象时，作者运用了文学手法。
详细解析：通过运用文学手法，作者使得对蝉的描述更加生动形象，不仅增强了文章的可读性，也让读者更容易产生共鸣。
在诗歌中，蝉被用来托物言志。
详细解析：通过将蝉人格化，诗人表达了对高洁、高尚或洁身自好品质的赞美。这种手法使得诗歌的问题更加深刻，也增加了作品的文学价值。
文中提到一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水。
详细解析：这一描写展现了蝉与梧桐树之间的和谐共生关系。蝉在自然界中寻找生存所需，而梧桐树则为蝉提供了栖息之地。这种关系反映了自然界中生物之间的相互依赖和相互支持。
在《蝉》的学习过程中，读者可能会对蝉的生活产生一些感悟。
详细解析：通过对蝉的生活状态的了解，读者可能会对生命的顽强、自然界的奇妙以及生物之间的共生关系产生更深的认识。这种感悟不仅有助于提升读者的文学素养，还能激发他们对自然界的敬畏之心。
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