《核舟记》教案教学反思

1.教学设想

教学设想：小编以介绍核舟这一精美工艺品为背景，融合了丰富的文学色彩。全文虽不足500字，却生动描绘了核舟的景象。在教学过程中，应采用多种教学手段，引导学生理解文章内容，培养文言文语感，并体会作者如何巧妙地安排。

2.学习目标

知识与能力积累：借助注释和词典，疏通文句，品味说明语言简洁、周密、生动的特点，读懂全文。

学习说明方法：学习小编按空间顺序说明事物的方法，理解小编抓住事物特点进行说明的特色。

了解文化成就：了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养热爱祖国古代文化艺术的思想感情。

3.教学重点

文言词汇：掌握的文言实词、虚词。

翻译能力：能正确翻译课文。

说明顺序：学习有条不紊的说明顺序。

文化认同：了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代文化的独特魅力。

4.教学过程

整体感知课文：引导学生初步感知课文，了解文章内容。

掌握文言词语、句式：通过注释和词典，帮助学生理解文言文中的词语和句式。

感受文章特点：感受小编观察细致、描写生动的特点。

探究文化成就：了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。

5.教学反思

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。

注重培养学生的文言文阅读能力和审美情趣。

将文化教育融入到教学中，激发学生对传统文化的热爱。

6.课后拓展

阅读与核舟相关的文化资料，了解我国古代工艺美术的发展历程。

观看与核舟相关的纪录片，感受我国古代工艺品的独特魅力。

尝试动手制作核舟，体验传统工艺的乐趣。

通过以上教学过程，相信学生能够更好地理解《核舟记》这篇文章，感受到我国古代工艺文化的博大精深。

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