小学二年级的数学应用题是培养学生数学思维和实际应用能力的重要环节。通过解决这些题目，孩子们能够将抽象的数学概念与日常生活相结合，提高逻辑推理和问题解决的能力。
(1)拼成1个和2个，一共要用多少根火柴棒?
-解题思路：火柴棒拼图题目通常考察的是图形的组成和基本计数能力。在这个问题中，拼成一个图形和拼成两个图形所需的火柴棒数量是基础的计算练习。解答：拼成一个图形需要3根火柴棒，拼成两个图形需要3根火柴棒（每个图形3根），所以一共需要3+3=6根火柴棒。
(2)拼成6个和1个，一共要用多少根火柴棒?
-解题思路：这里需要分别计算拼成6个和1个图形所需的火柴棒数量，然后将它们相加。解答：拼成一个图形需要3根火柴棒，拼成6个图形需要3×6=18根火柴棒，所以一共需要3+18=21根火柴棒。
-题目：一个水瓶35元，付5元一张的钱，要多少张？
-解题思路：这个问题考察的是基本的货币计算能力，需要计算支付所需的钱数和相应的纸币数量。解答：35元÷5元/张=7张，所以需要7张5元纸币。
-题目：小刚在泳馆游泳，他在一条泳道中游了20个来回，每来回20米，他一共游了多少米？
-解题思路：这个问题涉及到距离的计算，需要将来回次数乘以每次来回的距离。解答：20个来回×20米/来回=400米，所以小刚一共游了400米。
-题目：学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张？
-解题思路：这是一个基本的减法问题，需要从总数中减去已使用的数量。解答：30张-11张=19张，所以还剩19张彩色纸。
-题目：二(1)班有男生28人，有女生24人，二(2)班比二(1)班多3人，二(2)班有多少人？
-解题思路：这个问题需要先计算二(1)班的总人数，然后加上额外的3人，得到二(2)班的人数。解答：28人（男生）+24人（女生）=52人，二(2)班有52人+3人=55人。
通过这些应用题的练习，孩子们不仅能够掌握数学基础知识，还能够提升解决实际问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。
